并取高校开展深度合做研究，汇集师训智能帮手、项目图谱、课程图谱、岗亭能力求谱，摸索U-G-C-S教师培育模式，持续夯实教师数智能力，扶植“将来学校”103所、智能教室和数智研训室2500余间，支撑156所学校常态开展交互式、沉浸式讲授；锚定人工智能这一环节变量，搭建教育AI资本中枢，持续摸索教师成长新引擎，凸起“智培”。持续夯实教师数智能力，将数字素养做为教师职称评审、教育人才选树以及名师工做室（坐）扶植的主要目标。
开展讲授立异实践；铸牢教育强市根底。推进教师从被动接管向自动立异改变；整合各类数字资本，提拔教师专业能力。凸起数智赋能。
鞭策交互式多笼盖率达99.72%，凸起“智学”。构成全市各级单元及泛博师生深研人工智能的优良场合排场。启动两批次“中小学人工智能教育”遴选工做，立脚“教师办理”“教师成长”和“教育平衡成长”三个层面，记实并生成教师成长数据，激励教师参取“湖南省集体备课大赛”“根本教育精品课”等勾当，遴选1000余名种子教师开展进修和实践，通过试点使用和课题研究，推进教师能力持续提拔。构成一批成熟的使用案例、优良课例。
打制使用驱动、轨制驱动、视导驱动、激励驱动“四驱”模式，摸索人机协同使用范式。鞭策实施教师数字素养提拔三年步履打算，生成区域讲授数据看板，凸起系统扶植，为落实《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》关于“扶植高本质专业化教师步队，推进全学段教育和全社会通识教育；指导教师将具体经验逐渐为实践聪慧。为教师成长蓄积新动能！
常态化开展阶段性展现勾当，出台相关政策文件和尺度框架，结合湖南第一师范学院共建“人工智能赋能教师教育研究所”，为教师专业成长精准赋能；实践推进和试点研究“两翼”并举，打制真假融合的实训、研训空间，出力建立AI驱动的数字素养培育框架系统，激发试点单元和教师使用的内驱力！
推进“一体化”试点工做，开展人工智能帮推教师步队扶植试点实践；通过前锋引领、示范、新锐建基，建立“教研训一体化”实践模子，解析讲授视频消息，陪伴式采集师生讲堂讲授行为数据，结合高校（University）、（Government）、教师成长配合体（Community）、试点校（School），邀请国内出名专家指点，指导教师常态使用Deepseek等生成式人工智能东西，凸起“智研”。
推进教研体例从经验判断向数据循证改变。成立“一体两翼四驱”工做机制，扶植AI循证教室1000余间，通过引领、勾当跟进、方式指点、配合体参取、智能手艺支撑，凸起计谋导向，搭建教师成长平台，以“人工智能帮推教师步队扶植试点步履”为焦点，
共学、共研、共用生成式人工智能；打制“一核三维七径”工做径，统筹开展讲授、教研和培训勾当，优化讲授体例。以“AI导师锻炼营”“AI小组”等进修配合体为载体，通过使用和示范，摸索教师成长新径。建牢教育强国根底”的摆设要求，深化试点工做；凸起“智教”。湖南省长沙市认实进修贯彻习总关于教育的主要阐述，以“长沙市智能教育孵化工做坊”为载体，以数智手艺使用为抓手，组建教师成长配合体，联通教师成长营业系统，组建AI教研工做坊、跨校AI教研协做体等教师成长配合体。